发布时间:2024-12-05 18:59:51 来源: sp20241205
中新网 上海2月19日电 (记者 陈静)19日,上海约220万名中小学生和幼儿迎来春季新学期。上海市教委方面当日对记者表示,上海将进一步深化“双新”(新课程、新教材)课程教学实施和中小学数字化转型,全面实施义务教育项目化学习。
据悉,2023年上海市教委出台了《关于实施项目化学习推动义务教育育人方式改革的指导意见》,以活动项目、学科项目和跨学科项目等为载体,改变教与学的方式,着力培养学生的创造性解决问题的能力。2024年,上海市教委推动所有义务教育学校实施项目化学习,并基本建成覆盖各年级和各学科的项目化学习典型案例库。该委方面介绍,目前,各区已结合区域特点,形成了区域项目化学习实施方案。
比如:徐汇区西位实验小学将项目化学习作为推动学校“高起点办学、高品位育人”的抓手,围绕国家课程实施中跨学科项目化学习“如何跨”的现实问题,形成了“顶层设计”孕育“跨”、“学科融合”形成“跨”、“重构时空”促成“跨”、“培育种子”保障“跨”四位一体的跨学科项目化学习实践路径。
浦东新区唐镇中学学生在《桥梁设计师》项目实践中搭建模型。(上海市教委供图)在浦东新区唐镇中学,在“桥梁建筑师”项目中,教师将“改造曹家沟桥”作为驱动性问题,开展综合数学、物理、地理、劳动、信息技术学科的综合学科实践。学生充分利用学校创新实验室和校内外资源,通过实地测量、问卷访谈、查找资料,完成数学建模、搭建模型,经历了桥梁设计的全过程,培养了学科能力、工程思维、跨学科思维以及解决实际问题的能力。
2023年,上海市教委出台《上海市新优质学校高质量发展引领计划》,聚焦家门口普通公办学校高质量发展,坚持回归教育本原,通过3-5年的努力,培育一批发挥明显价值引领作用和办学示范效应的新优质项目校。上海市教委方面透露,上海新优质学校市级项目校将在以往基础上扩大到150所左右,力争到2026年扩大到200所。
宝山区宝林路第三小学学生感受二十四节气韵味。(上海市教委供图)在宝山区宝林路第三小学,校方将儿童文学作家请进校园。学校通过阅读积极引导学生“读天气”“读美食”“读生活”,从阅读中去“看世界”。学校推出“小远读书——聆听书中的二十四节气之音”的系列节目,带动全校学生一起阅读,培养良好的阅读习惯。
在采访中,记者了解到,近年来,上海不断加强顶层设计,以推动全市高中高质量发展。上海推动高中特色多样化发展。至目前为止,上海共命名了19所上海市特色普通高中,培育了90所市区两级项目学校,带动了全市1/3的高中特色办学。如今,普通高中各美其美、多样化发展的地区生态开始显现。
据透露,上海还着力探索学校在分层格局之下以特色优质发展带动品质提高、实现超越的政策、机制和策略,进而总结一般普通高中破局提升的可行道路和行动,为大面积推动普通高中办学育人改革提供新方案。
华东师范大学附属枫泾中学同学研习绘画。(上海市教委供图)在华东师范大学附属枫泾中学,记者了解到,该校以金山农民画为根基,不断拓展以美术为主体的美育教育,培养了一大批具有美术特长、具备美育素养的人才,让每位学生都“不普通”。
另据上海市教委披露,全市今年将新开办约40所中小学(义务教育阶段,含新建分校和扩增学段),特别是“五个新城”等人口导入地区,教育部门将通过新建、迁建、改扩建等方式进一步扩优提质。据悉,上海将进一步优化学前教育资源布局,今年继续在人口导入区、聚居区新建改扩建30所幼儿园,加大普惠性幼儿园覆盖率和公办幼儿园在园幼儿占比;大力开设托班服务,计划增加不少于7000个社区托育托额,不少于3000个公办幼儿园托班托额,力争托幼一体园占比不低于80%,社区托育“宝宝屋”街镇覆盖率不低于80%,并为有需求的家庭提供不少于12次免费照护服务和免费科学育儿指导服务。(完)
【编辑:田博群】